Учитель математики и информатики. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования с учетом требований ФГОС
Price
По заявке
Доступ к лекциям, материалам и тестам открывается после записи на программу. Оставьте заявку — менеджер оформит договор и откроет доступ.
Description
Дополнительная профессиональная программа профессиональной переподготовки «Учитель математики и информатики. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования с учетом требований ФГОС» объёмом 1110 академических часов. Форма обучения — заочная с применением дистанционных образовательных технологий. Целевая аудитория: врачи и специалисты с высшим медицинским образованием.
Примечание: с присвоением квалификации Учитель математики и информатики
Учебный план
| № | Тема | Вид занятий | Часы |
|---|---|---|---|
| 1 | Общая педагогика | Зачет | 54 |
| 2 | Нормативно- правовые основы государственной политики в сфере образования | Зачет | 36 |
| 3 | Общая психология | Зачет | 42 |
| 4 | Педагогическая психология | Зачет | 60 |
| 5 | Педагогическая конфликтология | Зачет | 48 |
| 6 | Инклюзивное и интегрированное образование | Зачет | 48 |
| 7 | Методика преподавания математики в школе | Зачет | 72 |
| 8 | Основные факторы процесса обучения математики в условиях ФГОС | Зачет | 48 |
| 9 | Алгебра и математический анализ | Зачет | 78 |
| 10 | Геометрия | Зачет | 78 |
| 11 | Теория вероятностей и математическая статистика | Зачет | 66 |
| 12 | Элементарная математика | Зачет | 54 |
| 13 | Методика преподавания информатики в школе | Зачет | 72 |
| 14 | Учебно-методические основы обеспечения образовательного процесса по информатике и ИКТ в условиях внедрения ФГОС общего образования | Зачет | 54 |
| 15 | Современный урок информатики. Структура обучения информатике в средней общеобразовательной школе | Зачет | 60 |
| 16 | Планирование и организация образовательного процесса по информатике и ИКТ на разных ступенях обучения. Использование современных образовательных технологий | Зачет | 60 |
| 17 | Подготовка учителя математики и информатики к проведению ОГЭ (ЕГЭ) | Зачет | 60 |
| 18 | Проектирование современных образовательных технологий и реализация ФГОС основного общего и среднего общего образования | Зачет | 60 |
| 19 | Инновационные технологии проектирования урока как основа эффективной реализации ФГОС | Зачет | 54 |
| 20 | Итоговая аттестация | Экзам. | 6 |
Материалы курса
лекций — 119, методических материалов — 26, практических заданий — 36, тестов — 1 (73 вопросов).
Итоговая аттестация
Итоговое тестирование из 5 вопросов, проходной балл — 70 %, попыток — 50, без ограничения по времени.
Выдаваемый документ
Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца. Сведения о документе вносятся в ФИС ФРДО.
Остались вопросы по программе? Оставьте заявку — менеджер свяжется с вами, подберёт сроки и оформит договор.
Что входит в программу
- 1110 академических часов
- Заочная форма с применением дистанционных технологий
- Диплом о профессиональной переподготовке установленного образца
- Доступ к материалам 60 мес.
Для кого
- Врачи и специалисты с высшим медицинским образованием
Требования к слушателям
- Врачи и специалисты с высшим медицинским образованием
- Диплом о медицинском образовании (с приложением)
- Паспорт, СНИЛС
Программа
- 20 Sections
- 144 Lessons
- 60 Месяцев
Развернуть все разделыСвернуть все разделы
- 1. Общие основы педагогики6
- 1.1Лекция 1 Объект, предмет, задачи, функции педагогической науки. Педагогический закон, закономерность, правила, принципы
- 1.2Лекция 2 Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками и практикой
- 1.3Лекция 3 Педагогическая логика и характеристика профессиональной деятельности учителя
- 1.4Лекция 4 Категории педагогики
- 1.5Лекция 5 Целостность педагогического процесса, его закономерности и этапы Педагогические исследования
- 1.6Практические задания
- 2. Психология в образовательном процессе7
- 2.1Лекция 1. Педагогическая психология как наука
- 2.2Лекция 2. Образование как объект изучения педагогической психологии
- 2.3Лекция 3. Психология учебной деятельности
- 2.4Лекция 4. Психология восприятия
- 2.5Лекция 5. Психология педагогической деятельности
- 2.6Лекция 6 Учебно- педагогическое сотрудничество и общение
- 2.7Практические задания
- 3. Методологические основы обучения3
- 4. Теория и методика воспитания8
- 4.1Лекции 1-12
- 4.2Лекция 1 Сущность воспитания и его место в целостной структуре образовательного процесса
- 4.3Лекция 2 Методологические основы воспитания
- 4.4Лекция 3 Воспитание как система
- 4.5Лекция 4 Цели воспитания. Содержание воспитания
- 4.6Лекция 5 Методы воспитания. Формы воспитания. Средства воспитания
- 4.7Лекция 6 Педагогическое взаимодействие
- 4.8Практические задания
- 6. Математический анализ4
- 7. Алгебра7
- 8. Геометрия18
- 7.1Лекция 1 Теорема Пифагора
- 7.2Лекция 2 Теорема Пифагора и теорема косинусов
- 7.3Лекция 3 Вычислительные метода теоремы косинусов и синусов
- 7.4Лекция 4 Решение геометрических задач алгебраическими методами
- 7.5Лекция 5 Окружности и углы, с ними связанные
- 7.6Лекция 6 Метод вспомогательной окружности прямая Симсона, теорема Бретшнейдера
- 7.7Лекция 7 Вписанные четырёхуольники
- 7.8Лекция 8 Теорема Панселе I треугольники и четырёхугольники
- 7.9Лекция 9 Теорема Понселе II общий случай
- 7.10Лекция 10 Окружности и касательные признаки описанных четырёхугольников
- 7.11Лекция11 Свойства описанных четырёхугольников
- 7.12Лекция 12 Лемма Архимеда и следствия из неё
- 7.13Лекция 13 Теорема Файербаха
- 7.14Лекция 14 Теорема Морлея
- 7.15Лекция 15 Теоремы Тебо и Содди
- 7.16Приложение А Векторы и координаты
- 7.17Методические материалы
- 7.18Практические задания
- 9. Теория вероятности и математическая статистика18
- 10. Элементарная математика5
- 11. ИКТ в математике5
- 12. ОГЕ и ЕГЭ4
- 13. Информационная компетентность9
- 12.1ВВЕДЕНИЕ В ПРЕДМЕТНУЮ ОБЛАСТЬ
- 12.2ПОДГОТОВКА УЧИТЕЛЯ ИНФОРМАТИКИ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ И ОБЩЕСТВА НА ОСНОВЕ КОМПЕТЕНТНОСТНОГО ПОДХОДА
- 12.3СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ И КОНТРОЛЯ В УСЛОВИЯХ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ
- 12.4СОЗДАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- 12.5ИСПОЛЬЗОВАНИЕ КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ
- 12.6ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОММУНИКАЦИЯ В КОМПЬЮТЕРНЫХ СРЕДАХ ОБУЧЕНИЯ
- 12.7АВТОМАТИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧРЕЖДЕНИЯ
- 12.8МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
- 12.9Практические задания
- 14. Использование возможностей MS Office4
- 15. Основы электронного обучения5
- 16. Интернет-технологии в преподавании5
- 17. Мультимедийные технологии6
- 18. Методика обучения информатике11
- 17.1Отличительные особенности дисциплины «Теория и методика обучения информатике»
- 17.2Информатика как учебный предмет
- 17.3Основные дидактические принципы в обучении информатике
- 17.4Стандартизация школьного образования в области информатики
- 17.5Место курса информатики в учебных планах школ
- 17.6Организация обучения информатике в школе
- 17.7Урок как основная форма организации учебного процесса
- 17.8Домашняя работа по информатике и ИКТ
- 17.9Общедидактические методы обучения информатике.
- 17.10Методические рекомендации
- 17.11Практические задания
- 19. Инновационные технологии обучения10
- 18.1Инновационные технологии обучения информатике и ИКТ как основа реализации ФГОС
- 18.2Элементы инновационных технологий в преподавании информатики и ИКТ
- 18.3Использование активных методов обучения на уроках информатики
- 18.4Инновационные технологии на уроках информатики
- 18.5Метод проектов
- 18.6Использование облачных технологий на уроках информатики
- 18.7Портфолио как один из видов инновационных технологий.
- 18.8Использование рефлексивных технологий в процессе обучения информатике
- 18.9Методические материалы
- 18.10Практические задания
- Дополнительные материалы10
- 19.1Тренинговая технология
- 19.2Лекция 1. Предмет методики преподавания математики
- 19.3Лекция 2. Цели и содержание обучения математике. Принципы и методы обучения математике
- 19.4Лекция 3. Формы мышления в процессе обучения математике
- 19.5Лекция 4. Формы обучения математике. Контроль знаний по математике
- 19.6Лекция 5. Задачи как средство обучения математике. Формирование алгоритмической культуры учащихся
- 19.7Лекция 6. Внеклассная работа учащихся по математике и методика её проведения. Основополагающие особенности личностно-ориентированной технологии обучения. Понятие индивидуализации обучения. Уже с первых классов начинается резкое расслоение коллектива учащи
- 19.8Лекция 7. Технология модульного обучения. Применение компьютерных технологий. Прикладная и практическая направленность обучения математике.
- 19.9Итоговый тест73 Questions
- 19.10Практические задания
- Итоговая аттестация1
Преподаватель
2 слушателя3513 Курсов
Price
По заявке
Доступ к лекциям, материалам и тестам открывается после записи на программу. Оставьте заявку — менеджер оформит договор и откроет доступ.
Вам также могут подойти
-
Высшее образование (ВО)
По заявке
-
0 слушателей
-
8 уроков
-
60 Месяцев
-
Высшее образование (ВО)
-
Высшее образование (ВО)
-
Высшее образование (ВО)
По заявке
О центре
Обучение
© ООО «МЕДМАП», ИНН 9705256093. Лицензия на осуществление образовательной деятельности № Л035-01298-77/05792823 от 30.07.2026. Сведения о выданных документах вносятся в ФИС ФРДО.